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2019年中小学教材又有新变化,教育部暗示“语文为王”!

关键词:   发布时间:2019-07-20 08:00:01


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教育部最新通知:2019年秋季新学期开始,全国所有中小学生的语文、历史、道德与法治都使用统一部编版教材。

 

其实在三科教材由教育部统编以前,中国义务教育阶段各科教材就已实行了三十年的“一纲多本”政策。

 

2017年秋季学期起,教育部统编教材正式走进课堂。三年过渡期后,到2019年,“部编本”将覆盖义务教育阶段所有年级。

 

此前,在这三个科目上使用的多种形态教材将告别课堂,成为历史。

 

今年下学期,孩子们的课本将发生大变化!

 


可能大家都记得,“部编本”语文教材总主编温儒敏教授曾说过,“语文高考最后要实现让15%的人做不完”!

 

而原国家副总督学、教育部基教司原司长王文湛也说了:“作为最重要的一门学科,语文教材的变化,是所有家长、老师最关心的问题。”

 

语文,是公认的见效最慢、最难讲通透的一个科目,也是对教师功力要求最高的一个科目。

 

这一次又一次的强调,无疑是在提醒大众要时刻保持对语文学科的关注。

 

那么语文新教材到底有哪些值得关注的重点变化呢?我们来马上看一下!

 




语文课本变天:

一年级学《论语》,古诗词与课外阅读占比增大

 

使用新教材的语文有有三大改革:

 

第一改革,改为先识字,后拼音,再课文。

 

过去小学一年级是先拼音后识字再课文,现在把识字和拼音的顺序调换了,孩子在学习上将先有字的概念,然后再有拼音。

 

第二改革,大量增加古诗词。

 

现在的教材,一年级到六年级,古诗词69篇,新的语文教材一年级到六年级古诗词128篇,增加87%。

 

初中语文的古诗词增加51%,明年高考要对学生背诵的古诗词由60篇增加到70篇。

 

未来,文言文将成小学语文教材的“语文园地”里的常客。甚至一年级下册已经开始要求,背诵并理解《论语》选段“敏而好学,不耻下问”!

 


第三改革,增加课外阅读。

 

最明显的是初中阶段,名著阅读成了必考内容,并有指定书目。

 

而小学新教材里也增加了大量课外阅读要求。语文老师们会根据教学目标,要求孩子每天必须阅读30分钟以上,从小培养阅读习惯。

 




中高考再次证明,语文是学霸之间拉分的秘诀

 

人人都知道,中高考里面有“提高一分,干掉千人”的说法。

 

每年中高考结束后,全国网友都会集体关注语文作文。特别2018年高考语文题目刚公开的时候,考生和网友就立即炸了锅,所有人都喊难。

 

原国家副总督学、教育部基教司原司长王文湛表示:

 

语文是基础中的基础,九年义务教育一共上课9522节课,小学一年级到高三毕业一共上课13000节课,语文是第一大科,占总课时的21%以上。

 

中小学一共上了20门课,语文占1/5的课时还要多,语文是工具科,是母语,是学习其他各科的基础前提。

 

“今后高考主要考语文,因为英语要考两次,数学降低难度,今后高考的区分度主要在语文,语文主要在作文。”

 


当孩子慢慢进入高年级,很多家长开始会发现,是否有阅读习惯的差别逐渐显现。

 

在优等生之间,语文才是最明显拉分的科目。

 

同样面对新改变,学霸们却早已开始关注升学最新动向,总结经验,适应变化,调整学习策略和方法了。

 

在新的高考制度下,语文的广度、难度将不断提升,重视语文,重视阅读,已是学霸不肯明说的拉分秘诀!

 

 



基础教育中,语文第一重要

 

学语文不像数学,有明确的解题思路和精准的得分步骤,也不像学英语,重点考察语法以及词汇量。

 

中文作为母语,孩子们有着天生的语境,所以语文着重考察的就是学生的理解力和书面表达能力。

 

尤为重要的是,语文的古诗词以及文章理解力要靠长期阅读积累,而书面表达能力要靠长期写作积累。

 

对于语文这一科目,如果小学不抓,到了中高考就会后悔,到时候想抓也来不及。

 

(有关课外阅读的试题)


语文培养学生获取新的知识能力,搜集处理信息能力,分析解决问题能力,语言文字表达能力,更是是进行中华优秀文化传统教育的重要载体。

 

看看高考的变化、教材的变化、学科重要程度的变化,还有这几年爆红的《一本好书》《中国诗词大会》《朗读者》《见字如面》等文化类节目……

 

反思如今,政史地数理化的试卷,其实阅读量一点不比语文试卷少,等于同时考察了学生的语文理解、写作能力。

 

若孩子阅读量少、语文水平欠佳,今后也将大大影响到审题理解、答题速度等。

 

大趋势已经很明显,告诉我们:“语文为王的时代已经到来。以后所有科目都将考验语文水平,确切地说是阅读水平。”

 

未来,阅读是一切学科的最重要基础。

 

如果你依然说自己的孩子没时间读书,等同于说要孩子现在开始放弃所有学科。

 


为推动我省中小学“书香岭南,幸福广东”全民阅读活动的深入开展,丰富中小学生的寒假生活,广东教育学会中小学生阅读研究专业委员会即将举办第四届“寒假读一本好书”读后感征文活动,敬请中小学生积极参与!

 

本次阅读活动的推荐书目,以童话故事、绘本、儿童文学、少儿科普等有益于青少年健康成长的优秀少儿读物为主。

 

由多家出版社最新出版,内容健康向上,讲品质、讲格调、讲责任,文学审美价值高,可读性强,适合学生阅读。

 

读千卷书,也如行万里路。

 

书本,有如哆啦A梦的任意门,一经打开,便能通向世界的任何一处。

 

扩大阅读量与视野,培养良好的阅读习惯和阅读兴趣,增强思维能力与阅读理解能力。学而不思则罔,思而不学则殆。

 

抓住寒假的一个月时间变优秀,不难。

 

多读书,读好书,好读书,你的孩子就有机会比别人再进步多一点。






第四届广东省中小学生

“寒假读一本好书”推荐书目

 


《斗年兽(精)》

作者:刘嘉路(文),伊戈尔·欧尼可夫(图)

出版社:海燕出版社

适合年级:1-2年级


《会魔法的小石头》

作者:苏铁苏铁

出版社:花城出版社

适合年级:3-4年级


《小屁孩日记(24)——危机四伏的度假村》

作者:杰夫·金尼

出版社:新世纪出版社

适合年级:3-9年级


《古都食空大冒险——海上丝路的奇幻之旅》

作者:荆方

出版社:新世纪出版社

适合年级:3-9年级


《米朵朵上学记——嘻嘻哈哈四年级(美绘·有声版)》

作者:任小霞

出版社:东方出版社

适合年级:3-4年级


《曹文轩名作名篇走进课堂——牛背上的阳光》

作者:曹文轩

出版社:新世纪出版社

适合年级:3-6年级


《怪事来敲门》

作者:肖云峰

出版社:新世纪出版社

适合年级:3-6年级


《最香的木槿》

作者:徐玲

出版社:北方妇儿出版社

适合年级:3-6年级

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